“我的第二故乡”

　　叶圣陶先生在甪直的教书生涯，可以说是他一生教育、创作和社会活动的开端，所以他对甪直有着极深的感情，亲切地称甪直为“我的第二故乡”。

　　在甪直，叶圣陶和吴宾若、吴倩若、王伯祥等有进步倾向的青年一起，开展了一系列的教育改革实践。课堂上，他不拿教科书，“随心教去，如舟入大海，任其所之”。他自编各种课本，倡导开设手工课，让同学们的学习过程变得活泼有趣。

　　1919年夏，叶圣陶把家搬到了甪直，夫人胡墨林任“五高”女子部教员。他们和刚满周岁的长子叶至善一起，在甪直过起了恬静愉悦的生活。从此，叶圣陶先生和夫人胡墨林“晨到校、晚返寓”，夫妇俩比翼双飞，通过改革教育来影响家庭，服务社会，改造乡村，使“家庭和学校都充满了爱”。

创意编排戏剧

全面培养学生

　　叶圣陶对文学和戏剧都很感兴趣，在甪直教书时，他曾把都德的《最后一课》、莫泊桑的《两渔夫》等课文改编成话剧，把《荆轲刺秦王》改编成戏剧，师生一起排演，使学生们在趣味性十足的教育活动中受到熏陶。他还积极开展各种课外活动，远足郊游、采集标本、编排团体操......丰富多彩的活动，让同学们在游玩的过程中增长了见识、开拓了眼界。

　　叶圣陶在“五高”四面厅内创办了博览室，指导学生们阅读和写作。他还从实际出发，开办“商店”，引导学生们在书籍买卖的过程中学会“做生意”；开办“银行”，由学生来管理，让孩子们从小养成勤俭节约的好习惯；创办“生生农场”，“生生”即先生、学生的意思，师生一起干活，共同种植瓜果蔬菜，收获时，一起分享果实，体会成功的喜悦。

创作文学作品

实施先进教育理念

　　随着深入参与新文化运动、全面展开教育改革探索，叶圣陶对教育理念有了更深的思索。他将“教是为了不教”的教育理念实施在了教学过程中，使得学生们产生了自主学习的兴趣。

　　甪直灵秀的风光，给叶圣陶带来了巨大的灵感，在这里，他开始了自己的文学创作。著名短篇小说《多收了三五斗》、长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、散文《三棵银杏树》等作品中的不少素材和社会背景、人物形象等都来源于甪直，来源于叶圣陶在甪直“五高”期间的生活和教育实践。